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2012

En este número, Sonda le ha dado una especial importancia a las actividades investigadoras y docentes relacionadas principalmente con el campo de la teoría de las artes, aunque también con espacio para el de la literatura. Además de esta dimensión teórica, ha querido hacerse eco de estudios que abordasen aspectos más técnicos de la educación artística. Puede notarse un hilo común atravesando las aportaciones de estos autores: una conciencia de necesidad de cambios en la investigación y docencia artística y literaria. Una conciencia que pasa por un sentido crítico, no ya de los conocimientos artísticos y literarios, y de su relación con el conjunto de saberes, sino de los mismos usos que hacemos de ellos. De la misma forma, puede constatarse la importancia dada en estos trabajos al papel desempeñado por las artes creativas en la educación general y su valor social y cultural.